家长要避免最易毁掉孩子的中国式教育误区
望子成龙，望女成凤相信是家长们对孩子的期望。然而如何教育孩子这个问题，却一直困扰着家长们。为了提高孩子的成绩，家长们有时候给孩子施加了无形的压力，想给孩子减负又怕输在起跑线上，你可能进入了一个中国式教育误区。而这些误区往往会损害孩子的身心健康。
误区一
施加压力大
有一些父母给孩子的压力太大，搞得孩子心情紧张，无所适从，结果适得其反。
李振霞教授楼下有一个孩子，与她大儿子金煜是同班同学，两人十分要好，成绩也不相上下。但高考(课程)考完后，成绩尚未揭榜，这个孩子就断定自己考不上。
金煜吃惊地问：“为什么呀？你成绩一向很好的！”
那孩子口气，说：“我太紧张了。我爸跟我说，要我一定要考上，否则一切自理。我这些天心里很乱，一直在琢磨怎么个自理法呢？我上哪儿去住呢？”
金煜说：“我爸不这样，他说，考不上就再复习一年，不要有压力。”
成绩出来后，两人分数果然悬殊很大，金煜金榜高中。李振霞教授说：“我们父母不能搞太多形而上学的东西。”她坦诚，平心而论，她虽然望子成才，有意识地教导他们，但从来没有想过他们必须个个是博士生，都得飘洋过海，风华绝代。
老大小时候是有名的淘气鬼，人称“小闹”，是打群架的孩子王。考大学时，他们夫妇也曾替他捏了把汗，一方面鼓励,另一方面又正视现实，做好出现意外的打算。一旦考不上，就再复习一年，实在考不上，就考个技校，将来有一技之长，能给社会做贡献就行。他们常常教导孩子教；“清洁工，也可以做成全国劳模的，就看你是不是一个有心人。”
误区二
粗暴教育方法
中国有“棍棒下出孝子”的说法，许多家长到现在都存在“暴力教育”倾向。孩子成绩不好，行为不对，不是帮助其找原因，而是当众责骂，有的还拳脚相加。李振霞教授说，美国有“赏识教育”，就是观察孩子有一点点儿优点，就及时夸奖，给以鼓励。她家虽不叫“赏识教育”却是不离其宗。有著名的“一屋”、"二实”、“三主”、“四不”。
所谓“一屋”，就是一个谈话小屋，将有问题的孩子单独叫去，在民主的氛围下轻松谈心，解决问题。
二实”就是“核实事实”不听风就是雨。分析事实，让孩子明白对错在何处。
三主”，是以说服教育为主，以尊重孩子为主，以表扬为主。
“四不”，就是不在客人面前说孩子，不在家人都在场的时候说孩子，这是为了不伤害到孩子的自尊心，不在饭桌上说孩子，要注意孩子的饮食健康，不在气头上说孩子，这个时候父母容易说话走火，还怎么进行说服教育？所以，有气时她经常出去散散心，气消了再说。
误区三
减负两极化
如今提倡给学生减负，李振霞教授认为：减负是对的，但不能两极化。
有的父母急于教子成才，认为孩子学得越多，就越接近“素质教育”，于是一到周六、周日，琴棋书画、英语(课程)、武术等等，马不停蹄地往孩子脑子里灌输，搞得孩子疲惫不堪，身心在经过一周紧张的学习后得不到调节，造成恶性循环，结果成绩每况愈下。而另一种父母，则是一听说要减负，就不分青红皂白：一律减，减到孩子不学习了，甚至跟着父母打麻将。
其实，许多基础知识是孩子成才必须具备的，也是为他日后掌握其他知识奠定坚实的基础，是人类智慧几千年积累的精髓，让孩子学习这些知识是有道理的，怎么可以随意就减掉呢！
误区四
“他（她）还是个孩子，犯错也是应该被迁就的！”
第四个误区是许多父母不愿意惩罚犯错的孩子时所抱持的态度。本质上，这和“规则意识”相关。而“规则意识”这个概念，在西方文明里面是一个非常重要的因素，我们说社会规则的一个重要代表，那就是法律。
我们可以这样理解，懂得规则，便是懂得自我保护；懂得规则，便是懂得人与人的边界与尊重，这对孩子未来适应现实社会非常重要。
我们的孩子在公众场合大吵大闹，不遵守一些能力上可以遵守的规则时，我们就说：“不要在意他，长大了就好了。”但是，其实规则意识是我们从小培养的。比如说这个规则不仅仅说的是自己，还有对周围人。而只有在中国，我们才会看到这种特别有意思的现象：他是孩子，大家都来迁就他。好像我们不迁就这个孩子的行为，就是我们的错误。
对比中国和国外，我发现这是两种不同的社会架构里面的不同观点。然而，规则非常的重要，它讲的是我在进入一个环境，我要遵守什么，我要表现出来什么，并且它也界定了我和别人的关系，恰好是规则带来了真正的自由。所以，我们从小要给孩子培养规则意识。
误区五
父母矛盾暴露
俗话说：“父母不和，孩子遭殃。”父母是孩子终身的教师，所谓“身传甚于言教”，对孩子的成长起了关键的作用。父母若是整天在孩子面前剑拔弩张，互相指责，不但不能给孩子提供“稳定的后方，快乐的港湾”，还给孩子幼小的心理造成难以磨灭的阴影。这样的孩子成才几率相对小得多。
李振霞夫妇几十年的“互爱、互敬、互帮、互谅、互信”，对4个孩子成长大有裨益。李振霞教授说：“现在，许多中年人，互相指责。互不信任，在孩子面前不自律，整天吵得鸡犬不宁，为日后婚变埋下了祸胎。做孩子的很痛苦，整天担心父母会不会离婚，有的还悄悄跟踪父母，看有没有第三者插足。你说这孩子还怎么能专心学习？又怎么能够学好？又怎么能培养成欢乐、健康的性格？”
所以，父母一定要有为孩子营造温馨、和睦快乐的家庭生活环境的责任心。另外，父母在教育孩子的问题上，一定要保持高度的一致，绝不把分歧暴露在孩子面前。
孩子的成长的路上，家庭教育很重要，所带来的影响将会伴随孩子一生。这五大教育误区，父母一定要注意，谨慎对待。
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